منهج هيلب للتاهيل المهنى

منهج هيلب للتاهيل المهنى

دليل الانشطة لمنهج هيلب الجزء الاول

دليل الانشطة لمنهج هيلب الجزء الاول

منهج هيلب لمهارات اللغة الاساسية

منهج هيلب لمهارات اللغة الاساسية

هو منهج يعتمد على تطوير اللغة طبقا لمراحل النمو اللغوى لدى الاطفال الطبيعين اى انه منهج يساعد على التشخيص ووضع طرق العلاج والتاهيل للاطفال المتاخرين نمائيا

كتاب وبرنامج هيلب نسخة 2008

كتاب برنامج هيلب

الاصدرات

اصدرات مركز هيلب للشرق الاوسط وشمال افريقيا . 1- مفياس السلوك التكيفى 2- منهج هيلب ( الاصدار الاول - الاصدار الثانى - الاصدار الثالث ) منهج هيلب وبوب للاطفال من سن 1 الى 18 عام دليل الانشطة الجزء الاول والجزء الثانى والجزء الثالث منهج بوب للعلاج الوظيفى والعلاج الطبيعى منهج بوب للتوحد منهج بوب للعلاج السلوكى منهج بوب للتاهيل المهنى منهج بوب للنطق واللغة دليل الادارة المدرسية لمنهج بوب

مناهج هيلب وبوب الى كل المراكز مجاننا

احصل على ترخيص منهج هيلب وبوب مجاننا .
احصل على المناهج وطبقها بمؤسستك
للتفاصيل
00965/96663524
Dr.Bahaa@help-curriculum.com

انتظروا الخطة السنوية

دان شاء الله سوف يصدر خلال ايام الخطة السنوية لمركز هيلب وبوب
وكذلك الاصدرات المتوقع اصدارها هذا العام الجديدة
والاصدرات المطورة بعون الله تعالى

0096598060001- 0096596663524
Dr.Bahaa@help-curriculum.com

فى الفيس بوك

عداد الزوار

  • 92828اجمالى الزوار:
  • 1الموجودين حاليا :

BigBlueButton

اعداد مدربين فى التربية الخاصة

اعداد مدربين فى التربية الخاصة

برنامج اعداد المدربين
البرنامج الاشهر عالميا
الدورة الثانية
البحرين
كل التفاصيل فى خطة التدريب السنوية

Dr.bahaa@Help-curriculum.com
00965/98060001

منهج هيلب وبوب لاضطراب طيف التوحد

منهج هيلب وبوب  لاضطراب طيف التوحد

منهج هيلب وبوب لاضطراب طيف التوحد
فى المرحلة العمرية من 3 الى 18 سنة
هو منهج علمى مقنن للبيئة العربية يعتمد على علاج بعض المظاهرالسلوكية لاضطراب طيف التوحد بالاضافة الى العديد من المميزات الاخرى التى تجعله منهج فريد من نوعه

منهج العلاج الوظيفى للتاخر النمائى

منهج العلاج الوظيفى للتاخر النمائى

اول منهج عربى مقنن للبيئة العربية للعلاج الوظيفى للاطفال الذين يعانون من تاخر النمو

التقييم والتشخيص

الدالة التقيمية الخاصة بالمنهج

الدالة التقيمية:

العمر القاعدي

تكوين الوحدة  :الوحدة تتكون من مجموعة من الاهداف

          أ‌-          عند التطبيق:يتم تحويل العمر الزمنى بالسنوات الى اشهر

       ب‌-       يتم التتابع المتسلسل في الاهداف  الي  ان  يقف الطالب  بوحدة  كاملة  [1]ويتم  التدرج في الاهداف الي الاسفل حتي يقف في وحدة كاملة  يتقنها وهنا يصبح هذا هو العمر القاعدى[2] فى هذا المجال

       ت‌-       سقف الاختبار [3]:هي الوحدة الكاملة التي  لايتقنها الطالب والتى تلى الوحدة التى اتقنها او جزء منها ومنها يبدأتكوين البرنامج الخاص  للحالة  ومايترك من  العمر القاعدي

  ج – العمر العقلي :لا يقيس هذا المقياس عمر عقلى بدرجة ولكن يقيس بناء على مهارات واتقانه للمهارات .

ولكن يتم حساب المهارات التى يتقنها فى اى مرحلة عمرية حقيقية ويتم حسابه كالتالى

 درجة تاخر النمو = العمر الزمنى – ( العمر القاعدى ) =…….. تقدر ببالشهور حساب مستويات تاخر النمو :

  1. 1.    تاخر النمو الجزئى

اذا كان هناك تاخر فى مجال او اكثر من الستة مجالات التى يقيسها المنهج

  1. 2.    تاخر النمو الشامل

اذا كان تاخر النمو فى كل المجالات يسمى تاخر نمو شامل

  1. 3.    تاخر النمو فى مجال ما
  •   اذا كان التاخر فى مجال واحد فقط فيسمى تاخر نمو فى مجال ( ويسمى المجال )

مكونات المنهج

  1. قوائم المهارات
  2. دليل التقييم والاختبارات
  3. الخطة الفردية
  4. دليل الانشطة
  5. ادوات المنهج
  6. نموذج التقرير

[1]وحدة كاملة : تعنى مجموعة الاهداف التى تظهر فى  المرحلة العمرية

[2]العمر القاعدى : عمر ظهور اخر مهارة اتقنها الطفل

[3]سقف الاختبار: هو الوحدة التالية لاخر وحدها يتقنها الطفل

أضف تعليقاً