الاسس العلمية والمنهجية لبرنامج هيلب
الاسس القانونية والمرجعية :
الاسس العلمية
اولا : مرحلة تصميم المنهج :
واعتمدت هذه المرحلة على النسخة الانجيليزية والتى تحتوى على خصائص مراحل النمو للاطفال العاديين فى المجالات التالية :-
المرحلة العمرية 0الى 6 سنوات ( مستوى اول )
المجالا الاول ( التنظيم الحسى / التناسقى )
(1-1) معرفى
(1-2) تطور اللعب الرمزى
(1-3) تقليد الايماءات
(1-4) ادراك الصوت والمكارن
(1-5) العلاقة المكانية
(1-6) المفاهيم
المجال الثانى اللغة الادراك ارسال واستقبال
(2-1) فهم معانى الكلمات
(2-2) فهم واتباع التعليمات ( التوجيهات والاوامر
(2-3) المفردات التعبيرية
(2-4) التواصل مع الاخرين
(2-5) تعلم القواعد والجمل المركبة
(2-6) تطور الاصوات ووضوحها
(2-7) التواصل من خلال الموسيقى
المجال الثالث الحركى الكبير
(3-1) الانبطاح على الارض
(3-2) الاستلقاء على الظهر
(3-3) وضع الجلوس
(3-4) تحميل الوزن على الارجل فى وضع الوقوف
(3-5) الحركة والحركات الانتقالية
(3-6) ردات الفعل / الانعكاسات / الاستجابات
(3-7) تطور التحكم فى حركة الجسم
المجال الرابع الحركى الدقيق
(4-1) الاستجابات المرئية والمتابعة
(4-2) القبض والمسك
(4-3) الوصول والاقتراب
(4-5) تطور عملية الافلات والارادى
(4-5) مهارات خط المنتصف والثنائية
(4-6) الحركة الحسية المتداخلة لقواعد الجانب الحركى الدقيق
(4-7) المكان
(4-7) الامساك باليد
المجال الخامس الاجتماعى والعاطفى
( 5-1 ) الاتصال والانفصال /الاستقلال
(5-2) تطور مفهوم الذات
(5-3) التعبير عن المشاعر والعواطف
(5-4) تعلم القوانين وما هو متوقع
(5-5) اللعب والتفاعل الاجتماعى
المجال السادس العناية بالذات
( 6-0 ) المساعدة الذاتية ( مهارات العناية بالذات )
( 6-1 ) تطور حركات الفم
